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  • 创设生活化的环境 促进幼儿自主发展
  • 黑河市教育局将教育实践活动落到实处
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伟大的教育家、思想家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，即生活是教育的中心，生活决定教育；教育必须作用于生活，教育要通过生活才能成为真正的教育。在幼儿教育工作中，黑河市教育幼儿园积极创设生活化的教育环境，促进了幼儿认知能力和探究能力的发展。　　现代教育理论认为，一切能让幼儿主动
黑河市教育局本着“两手抓，两促进”的原则，针对全市普通高中出现的管理违规和教育行政部门监管不力等现象，及时下发《关于加强普通高中管理规范办学行为的通知》，不断加大监管力度，进一步规范办学行为，切实将党的群众路线教育实践活动落到实处。    一、突出“
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伟大的教育家、思想家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，即生活是教育的中心，生活决定教育；教育必须作用于生活，教育要通过生活才能成为真正的教育。在幼儿教育工作中，黑河市教育幼儿园积极创设生活化的教育环境，促进了幼儿认知能力和探究能力的发展。　　现代教育理论认为，一切能让幼儿主动
黑河市教育局本着“两手抓，两促进”的原则，针对全市普通高中出现的管理违规和教育行政部门监管不力等现象，及时下发《关于加强普通高中管理规范办学行为的通知》，不断加大监管力度，进一步规范办学行为，切实将党的群众路线教育实践活动落到实处。    一、突出“
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